如何成为一名优秀的数控程序员1？“蓝领”数控技术人员“蓝领”数控技术人员是指在生产岗位上承担数控机床具体操作和日常简单维护的技术工人，占我省企业数控技术岗位的78.3%，是目前需求量最大的数控技术人员。现在国家建了很多高科技园区，需要很多人才，包括数控人才，现在的数控人才应该具备哪些知识？数控技术专业主要培养掌握数控技术应用基础知识和理论，具有数控机床编程和操作能力的技术应用型人才。
专业介绍培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和人文素质，熟练掌握机械零件的制图和测绘、CAD三维造型设计、机械加工工艺文件的阅读和编制，熟悉安全操作规程、各种金属切削方法和加工设备、常用零件的编程方法和加工等基础知识。具有数控机床操作、数控加工编程、CAD/CAM软件技术应用能力，并从事数控机床操作与编程、数控加工工艺编程、数控机床维护与调试、生产管理等工作的高素质技术技能人才。
2、数控技术专业的就业前景如何?数控技术应用专业的就业前景很好。数控技术专业就业前景还可以。很多工厂都需要这方面的技术人员，工资待遇也很好，但是工作内容比较辛苦。数控技术专业主要培养掌握数控技术应用基础知识和理论，具有数控机床编程和操作能力的技术应用型人才。数控技术专业毕业生主要面向珠三角大中型外资企业和国有企事业单位的操作、销售、技术和设备维修部门。
3、数控专业就业方向及前景分析数控专业未来发展很大，未来市场永远看好。从目前的机电销售市场来看，随着我国改革开放的逐步推进，全国各地的机电行业发展迅速，特别是大中型国有企业和外资公司，在生产过程中广泛使用数控加工技术和辅助设计加工技术。鉴于这个行业的竞争日益激烈，这些公司不得不引进大量的高新技术，这就造成了对专业人才的大量需求。数控专业方向主要针对发电设备制造、军工、航空航天、船舶设计、数据信息设备制造，以及高端制造业的其他相关工作，如数控机床操作、数据加工编程、数据加工技术编程、产品质量检验等。
4、数控技术是学什么的就业方向数控技术专业主要学习课程及就业方向如下:数控技术专业主要学习课程有机械制图、机械设计基础、机械制造基础、机械英语、液压与气压传动、电工电子技术、数控原理与系统、高等数学、数控加工技术与编程、加工工艺与设备、机床故障诊断与维修、Mastercam、UG设计与制造、proe、钳工、等等。就业方向:数控技术专业学生毕业后主要就业于发电设备制造、军工、航空航天、船舶、数据设备制造等高端装备制造业，从事数控机床操作、数据加工程序编制、数据加工工艺编制、产品质量检验、现场管理、生产调度、数控设备销售及售后服务等工作。
5、学习数控有什么前途呢?学数控技术有前途。数控技术是利用数字信息控制机械运动和工作过程的技术。它是集传统机械制造技术、计算机技术、现代控制技术、传感器检测技术、网络通信技术、光机电技术于一体的现代制造业的基础技术。它具有高精度、高效率和柔性自动化的特点，对实现制造业的柔性自动化、集成化和智能化起着决定性的作用。数控技术专业就业方向主要从事发电设备制造、军工、航空航天、船舶制造、数据设备制造等高端装备制造行业的数控机床操作、数据加工编程、数据加工工艺编程、产品质量检验等工作。
6、现在学数控还有前途吗前途无量。很多人觉得学数控没前途，工作很累，工资也不高。那是因为他们学的还不够，还停留在表面。现在国家建了很多高科技园区，需要很多人才，包括数控人才。一、目前我国一线数控人才主要来自两个方面:一是大学、高职、中职机电一体化或数控技术应用专业的毕业生，理论知识强，但缺乏实践经验；二是企业自己培养的数控人才。这些人才有很强的动手经验和工艺背景，但理论知识薄弱，对计算机应用技术和数控系统不太了解。
第二，即使前景好，数控人才还是需要自己积累实践经验，增强动手能力，学习数控操作、编程、维护、维修的综合理论知识。数控专业属于技术行业，随时都在发生新的变化和发展。作为数控人才，要学会与时俱进，多学、多看、多做，才不会被时代淘汰。第三数控发展趋势1。高速和精密是机床发展的永恒目标。随着科学技术的快速发展，机电产品的更新换代速度加快，对零件的加工精度和表面质量的要求越来越高。
7、如何成为一名优秀的数控编程人员1、“蓝领”数控技术人员“蓝领”数控技术人员是指在生产岗位上承担数控机床具体操作和日常简单维护的技术工人，占我省企业数控技术岗位的78.3%，是目前需求量最大的数控技术人员。这类人才的知识和能力结构:掌握数控机床结构的基础知识和机械加工、数控加工的工艺知识，具备数控机床操作、日常维护和手工编程的能力，了解数控加工的自动编程。
8、现在的数控人才应具备什么知识?分类:教育/学习/考试> >论文报告描述:本人还是在校学生~！我是学数控的~！想知道现在的数控人才应该具备哪些知识！为了更好的学习~！希望大家多多指教~！在这里先谢谢大家了！分析:专家预测，21世纪机械制造业的竞争本质上是数控技术的竞争。k 2002年10月29日和2002年11月8日，华中科技大学国家数控系统工程技术研究中心数控职业教育与培训课题组对东北、江苏、上海、浙江等地的十余所各级各类学校(主要是职业技术学院)的教学与培训工作、所使用的设备以及对数控技术人才的需求进行了一系列调查。