合肥蜀山区三味蒙特梭利儿童之家，SJ托幼一体蒙氏园。独家访谈合肥市SJ托幼一体蒙氏园，三味JY25年的JY沉淀，合肥极具影响力的学前教育机构，今天老师将带你走进低调又火爆的三味蒙特梭利托幼一体标杆园，三味蒙特梭利儿童之家，位于合肥市蜀山区五里墩，与幼儿园资源共享又独立运营。园区采用美国蒙特梭利KC，多元活动为辅，是合肥少有的托育一体化特色园区。
所有尺寸材质均符合幼儿发展需求，环境简洁有序色彩一致动静结合，营造独立专注真实，如家一样的探索环境，理解尊重幼儿的老师，跟随孩子一起成长。园区提倡尊重式及回应式照顾，促进婴幼儿与照料者间的依恋关系。以专业的感统教具和感统KC，提升幼儿的感觉统合。手指游戏蒙氏工作指导，支持婴幼儿独立合作探索和游戏。三味蒙特梭利儿童之家加强与幼儿园互动，大朋友带小朋友一起运动就餐游戏，入园新生适应快，托育到幼儿园自然衔接。
1、在蒙氏教具中了解蒙台梭利教育可能大家看到标题，回想说这肯定是一篇对蒙台梭利教育观各类理念的大篇幅介绍。为了让大家不那么枯燥，这次我想从蒙台梭利教具的介绍中让大家对蒙台梭利的理念进行了解。下文主要由蒙台梭利教具为介绍对象，探讨蒙台梭利教具创设的理论基础，对蒙台梭利的教育理念做一定介绍，最后小小的谈谈自己的感受。我主要从四个方面与大家进行分享：一、蒙台梭利教具设计基本原理。
三、蒙台梭利教具在操作中的要求。四、对蒙台梭利教具的个人感受。一、蒙台梭利教具设计的基本原理。蒙台梭利教具的种类有上千种之多，它们的外观不同，功能各异，但是纵观蒙台梭利的教具，各类教具设计的基本原理却大为相似：1、“孤立化”原理孤立化原理简单来说是指局部从整体当中分离出来。但是，二者之间紧密相联，“整体”是由各部分组成的。
2、蒙氏教具的简介蒙氏教育中重点强调的是“实体化”，通俗地讲，一种思想、行为或习惯成为人的身体的一部分。蒙氏教具设计也处处体现这一理念：感官先行，等实现“实体化”了，再给概念，即概念在后。这样两相结合，概念附于感官之上，也成了人身体的一部分，而终生难忘了。蒙氏教具的表面化教育效果，即认识世界，习得认识世界和学习知识的方法。蒙氏教具的深层次教育效果是培养孩子的各方面能力，例如专注能力、动手能力、归类能力等等。
3、蒙氏教具活动名称：《色板》直接目的：协调、专注、独立、秩序间接目的：1、培养分辨颜色的能力。2、为颜色的对比及组合做预备，同时培养对色彩的美感。教育过程：1、师：我要示范的工作是：色板三，请注意看。2、到工作架上拿这份工作。示范色板的拿法：用拇指和食指拿住色板的一头，或者用拇指和食指分拿色板的两端，手不要直接接触色板。3、师：请幼儿选出最喜欢的一种颜色，将盒中同色的7种色板散放于毯上。
”先选出最暗的一枚色板，排在地毯左端。5、接着在剩余色板中选出最暗的一枚，排在最暗色板的右侧，如此继续，将7枚色板由暗到明排列。6、询问幼儿：“要不要试试看？”7、将色板打乱，请感兴趣的幼儿重新按明度排列，8、名称练习：取3个同色系色板最暗色、最明色和中间的一个进行三段式名称练习，关键词是“明的”、“暗的”。9.将色板放回原处。